Introduction - 10 min

Erklären Sie den Schülerinnen und Schülern, dass Sie über den riesigen Informationsbestand sprechen werden, der im Internet zu finden ist und der jede Minute wächst. Jedes Mal, wenn Sie online sind, begegnen Ihnen Teile dieser Informationen. Manchmal in Form einer WhatsApp-Nachricht, aber auch in einem Video, das Sie sich ansehen (auf YouTube, TikTok oder beim Jeugdjournaal). Aber wie (und wann) entscheiden Sie, ob Sie etwas glauben oder nicht? Was ist eine kluge Reaktion auf (mögliche) Desinformation?

Einleitungsfragen

1. Haben Sie schon einmal von den Begriffen Fake News und Desinformation gehört?
2. Wo finden Sie diese?
3. Wann haben Sie das Gefühl, mit Desinformation konfrontiert zu werden?
4. Prüfen Sie jemals, ob das, was Sie lesen, wirklich wahr ist? Und wie machen Sie das?
5. Haben Sie schon einmal etwas geteilt oder gepostet, das nicht wahr ist? wussten Sie beim Teilen, dass es vielleicht falsch sein könnte?

Core - 30 min

Geben Sie an, dass Sie nun als Klasse das Spiel starten werden und besprechen Sie im Voraus die Spielregeln sowie die Verteilung der Schülerinnen und Schüler auf die verschiedenen Gruppen. Beginnen Sie die Quest auf dem interaktiven Whiteboard.

Wie gestalte ich den Unterricht interaktiver?

1. In der Quest erzählen Sanne und André allerlei Dinge über das Internet. Dies wird im Text beschrieben. Sie können wählen, dass Kinder den Text eines bestimmten Charakters lesen (zum Beispiel liest Kind x den Text von André und Kind y den Text von Sanne).
2. Während der Quest müssen Entscheidungen getroffen werden. Sie können wählen, eine aktive Arbeitsform zu verwenden. Zum Beispiel: Wenn Sie denken, wir sollten nach rechts gehen, können Sie aufstehen. Wenn Sie denken, wir sollten geradeaus gehen, können Sie sitzen bleiben. Und wenn Sie denken, wir sollten nach links gehen, können Sie sich auf den Boden setzen.
3. Machen Sie die Klassenaktivitäten!

Klassenaktivitäten in der Quest

Die folgenden Fragen werden von Koi als Klassenaktivitäten angeboten (siehe Abbildung).

Als Lehrer/in können Sie sich dafür entscheiden, die Aktivitäten (während der Quest) durchzuführen. Natürlich können Sie die Fragen auch zu einem anderen Zeitpunkt besprechen!

1. Was ist der Unterschied zwischen Fehlinformationen und Desinformation? Antwort: Desinformation bezieht sich auf irreführende Informationen, manchmal sind sie überhaupt nicht wahr oder führen dich in die Irre. Oft sind es Botschaften, die die Meinungen anderer beeinflussen sollen, aber auf unfairen Wegen. Desinformation und Fake News können viele Formen annehmen: eine Nachricht im Internet, ein Video in sozialen Medien oder eine Bild- oder Textnachricht in einer App-Gruppe. Die Verursacher haben schlechte Absichten: Sie wollen Geld verdienen, andere in ein schlechtes Licht rücken oder politische Ziele verfolgen. Fehlinformation ist die unbeabsichtigte Verbreitung von Informationen, die nicht wahr sind oder Fehler enthalten. Man merkt nicht, dass man etwas Falsches sendet, teilt die Information also ohne böswillige Absicht weiter. Das ist Fehlinformation.
2. Was sind zuverlässige Informationsquellen? Antwort: Texte und Informationen im Internet können von jedem veröffentlicht (und anschließend geteilt) werden. Sie sind daher nicht immer zuverlässig. Es kann sein, dass jemand eher eine Meinung als eine Tatsache teilt. Im Jeugdjournaal, aber auch in guten Zeitungen und Magazinen arbeiten Menschen daran, die Informationen zu prüfen.

Abschluss - 10 Minuten

Fragen Sie die Schüler, was sie gelernt haben. Was werden sie anderen darüber erzählen?

Abschließende Fragen

Wie erkennt man Desinformation?

Antwort:

1. Indem man sich die Quelle ansieht, ist sie vorhanden und ist es eine zuverlässige Quelle (zum Beispiel Forschung)
2. Indem man sich den Absender ansieht. Wer hat das geschrieben?
3. Indem man das Warum untersucht. Warum hat er das geschrieben? Zum Beispiel, ist es ein Witz?
4. Ist der Titel Clickbait? Clickbait ist ein Beispiel für Desinformation. Der Titel ist übertrieben oder schockierend und macht neugierig auf die Website. Oft stimmt die Aussage der Seite nicht mit dem Titel überein und der Inhalt ist vollständig oder teilweise falsch.
5. Ist diese Information auch anderswo verfügbar? Gibt es andere Quellen, die das sagen?

Wikipedia ist eine Website, auf der die Ersteller anonym Informationen einstellen können. Anonym bedeutet, dass man die Informationen einstellt, ohne dass der eigene Name dabei steht. Ein Leser kann also nicht herausfinden, wer die Informationen online gestellt hat. Ist Wikipedia eine zuverlässige Informationsquelle? Warum oder warum nicht?

Antwort: Nein, Wikipedia ist nicht zuverlässig, da jeder (anonym) Informationen darauf einstellen kann. Zum Beispiel kann man nicht überprüfen, zu welchem Zweck der Ersteller die Informationen eingestellt hat. Manchmal werden andere Quellen genannt, aber auch diese können falsche Informationen enthalten.

Was würden Sie tun, wenn Sie versehentlich falsche Informationen geteilt haben?

Vorschlag: Teilen Sie später einen weiteren Beitrag, in dem Sie sagen, dass Sie versehentlich etwas Falsches geteilt haben. Wenn die Leute wissen, dass Sie das getan haben, können sie die Informationen nicht weiter verbreiten.

Tipps

1. Um eine lebendige Atmosphäre zu schaffen, kann es hilfreich sein, wenn die Schüler den Text reihum vorlesen und so das Erlebnis noch mitreißender machen.
2. Wenn Sie eine stille Quest bevorzugen, können Sie den Ton ausschalten. Navigieren Sie einfach zum Optionsmenü des Spiels, dort finden Sie die begleitenden Bilder auf der rechten Seite.
3. Stürzen wir uns nun ins Herz unserer Quest! Gehen Sie ins Optionsmenü des Spiels, um die Musik auszuschalten.

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